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阅读, 作业, 每个层次的教学方法都是为了让学生踏上智力之旅, 社会, 道德, 以及易世博娱乐上的发现，鼓励他们积极参与自己的教育. 学生练习细读, 分析, 讨论和写作揭示语言的力量在其所有形式-书面, 视觉, 口头, 在线——塑造和挑战思想. 这些技能加深了学生对不同观点的理解, 帮助他们成为优秀的沟通者, 并提供反思和发展声音的机会. 就像几个世纪以来一直用指南针指引方向的旅行者一样, 学生驾驭英语课程，探索和规划自己的课程. 我们希望阿灵顿天主教大学的毕业生能带着做出选择的必要工具离开, 要变得批判, 富有同情心的思考者，对自己和世界充满好奇.
英语系采用主题教学方法，使用罗盘点来代表学生四年高中英语学习的历程:
大一 ........................... 去点未知
大学二年级 ..................... 导航
大三 .....................................探索
大四 ................................…..占卜
英语1 - 010
1信用
英语1提供了全面的细读基础, 写作, 以及学生在整个高中生涯中建立的语法技能. 小说和非小说类读物从各种文学流派的中心围绕主题 前往未知地点. 学生和老师经常就阅读材料和作业的选择进行合作. 为了开始更批判性地思考这些作品, 新生考虑字面和比喻的语言. 他们识别文学手法, 建立词汇表, 理解有效的句子结构, 练习细读. 使用写作过程, 他们制作个性化的, 说明的, 分析, 以及议论文和散文, 以及富有想象力的作品.
荣誉英语1- 11
1信用
荣誉英语1的内容与英语1相似. 本课程提供精读的全面基础, 写作, 以及学生在整个高中生涯中建立的语法技能; however, 要求学生在分析层面上进行阅读和写作. 此外，学生通常被要求更独立地工作. 学生从主要文学体裁中选读小说和非小说类作品，这些文学体裁以……为主题 前往未知地点，并开始更批判性地思考这些作品. 他们学会识别文学语言, 建立词汇表, 理解有效的句子结构, 练习细读. 使用写作过程, 他们制作个性化的, 说明的, 分析, 以及议论文和散文, 以及富有想象力的作品. 在一门荣誉课程上, 学生们被期望有一个严肃的, 一贯的职业道德, 积极参与课堂材料和讨论, 自我激励.
英语2 - 020
1信用
英语2以英语1中介绍的技能和概念为基础. 阅读选择围绕的主题 导航. 文本来自各种体裁，包括小说, 短篇小说, 希腊和莎士比亚戏剧, 漫画小说, 和诗歌. 学生和老师经常就阅读材料和作业的选择进行合作. 写作过程强调收集, 以更复杂的方式组织和发展思想. 学生通过细读和模仿来学习词汇、语调、风格和声音. 他们通过非小说类散文和文章介绍了修辞诉求和策略. 语法, 使用, 句子结构, 和词汇是结合PSAT/SAT准备来教授的.
荣誉英语2- 021
1信用
荣誉英语2的内容与英语2相似. This course builds upon the skills and concepts introduced in 英语1; however, 学生完成额外的阅读，并在更分析的层面上阅读和写作. 此外，还需要一篇关于文学主题的短期论文. 阅读选择围绕的主题 导航. 文本来自各种体裁，包括小说, 短篇小说, 希腊和莎士比亚戏剧, 漫画小说, 和诗歌. 学生和老师经常就阅读材料和作业的选择进行合作. 写作过程强调收集, 以更复杂的方式组织和发展思想. 学生通过细读和模仿来学习词汇、语调、风格和声音. 他们通过非小说类散文和文章介绍了修辞诉求和策略. 语法, 使用, 句子结构, 和词汇是结合PSAT/SAT准备来教授的. 在一门荣誉课程上, 学生们被期望有一个严肃的, 一贯的职业道德, 积极参与课堂材料和讨论, 自我激励.
英语3 - 030
1信用
英语3:美国文学聚焦于美国作家的作品，以及从殖民时期到现在的主要文学主题和运动 探索. 学生和老师经常就阅读材料和作业的选择进行合作. 阅读, 包括小说和非小说, 论文, 短篇小说, 诗, 小说和戏剧, 作为讨论和写作文学分析的跳板, 论点, 和合成. 除了, 强化语言部分强调细读技能, 语法, SAT的用法和写作. 在春季，三年级学生将被引导完成大学申请论文的写作过程. 所有学生都必须写一篇关于文学主题的学期论文，并完成一些独立阅读作业.
荣誉英语3- 031
1信用
荣誉英语3:美国文学侧重于美国作家的作品，以及从殖民时期到现在的主要文学主题和运动 探索. 学生和老师经常就阅读材料和作业的选择进行合作. 荣誉课程要求额外的阅读、项目和写作作业. 阅读, 包括小说和非小说, 论文, 短篇小说, 诗, 小说和戏剧, 作为讨论和写作文学分析的跳板, 论点, 和合成. 除了, 强化语言部分强调细读技能, 语法, SAT的用法和写作. 在春季，三年级学生将被引导完成大学申请论文的写作过程. 所有学生都必须写一篇关于文学主题的学期论文，并完成一些独立阅读作业. 在一门荣誉课程上, 学生们被期望有一个严肃的, 一贯的职业道德, 积极参与课堂材料和讨论, 自我激励.
英语4- 040
1信用
英语四级为学生达到大学水平的阅读和写作做准备. 一年分为四个具体的季度. 在前两个季度, 学生们阅读的作品来自不同的时期和流派致力于主题 占卜. 学生和老师经常就阅读材料和作业的选择进行合作. 为阅读做准备, 写作, 在大学水平上思考, 学生综合和应用他们在高中学习期间获得的技能. 第三部分的重点是磨练写作技巧, 以回忆录为跳板进行各种写作，比如模仿, 个人叙述, 论点, 和分析. 在第四季度, 老年人使用技术和传统方法进行研究, 设计口头报告, 实践合作, 独立写作和学习.
荣誉英语4- 041
1信用
荣誉英语4 covers content similar to that of 英语4; however, 学生将完成额外的阅读并撰写更广泛的分析. 一年分为四个具体的季度. 在前两个季度, 学生们阅读的作品来自不同的时期和流派致力于主题 占卜. 学生和老师经常就阅读材料和作业的选择进行合作. 为阅读做准备, 写作, 在大学水平上思考, 学生综合和应用他们在高中学习期间获得的技能. 第三部分的重点是磨练写作技巧, 以回忆录为跳板进行各种写作，比如模仿, 个人叙述, 论点, 和分析. 在第四季度, 老年人使用技术和传统方法进行研究, 设计口头报告, 实践合作, 独立写作和学习. 在一门荣誉课程上, 学生们被期望有一个严肃的, 一贯的职业道德, 积极参与课堂材料和讨论, 自我激励.
大学先修课程英语(语言和写作)- 049
1信用
大学先修课程英语:语言与写作 一门大学水平的课程能帮助学生成为熟练的读者和作家吗. 阅读一系列的非小说和小说类型提供了一种探索主题之间相互作用的方式, 作者的目的, 以及观众的反应, 以及有助于提高写作效率的语言资源. 学生阅读和探索书面和视觉文本作为写作修辞分析的基础, 论点, 以及综合论文. 除了, 他们写日记，为各种目的写各种体裁和风格的批判性和创造性的文章. 学生们经常向学校的文学杂志投稿, 以及寻找其他出版的机会. 在春季的AP考试之后, 指导三年级学生完成大学申请论文的写作过程. 夏季阅读和写作是必需的.
对这门课程感兴趣的学生，强烈要求参加荣誉英语2或荣誉英语3，并且平均成绩保持在B. 尊重他人的态度, 目的的严肃性, 积极参与课堂材料和讨论, 参与, 自我激励, 强烈的职业道德, 预计. 英语2的申请者必须获得老师的批准. 学生可能会被要求提交一份写作样本.
本课程为学生通过语言和写作的大学先修考试获得大学学分做准备. 学生必须参加AP考试.
大学先修课程英语(文学和写作)- 050分
大学先修英语:文学与写作 一门大学水平的课程是将文学的阅读和批判性分析与广泛而详细的学生作文结合起来吗. 学生们写文章，解读各种文学流派的作品.
暑期阅读是必需的
对这门课程感兴趣的学生强烈要求参加AP语言和写作，并且平均成绩保持在B. 尊重他人的态度, 目的的严肃性, 积极参与课堂材料和讨论, 参与, 自我激励, 强烈的职业道德, 预计. 申请荣誉英语3和英语3课程的学生必须得到老师的批准. 学生可能会被要求提交一份写作样本.
这门课程帮助学生通过文学和写作的大学先修考试来获得大学学分. 学生必须参加AP考试.
等级:12
创意写作——051分
1信用
创意! 这门选修课为学生提供了一个通过写作来表达自我的论坛，而不是标准的五段文章. 学生将模仿各种体裁，包括诗歌, 回忆录, 短篇小说, 戏剧, 新闻新闻业, 以及与混合媒体形式的工作, 混合摄影, 视觉艺术, 带文字的视频和音乐. 他们将自由书写、阅读和模仿，保留一个“真正的”笔记本，并建立一个数字作品集. 学生将被鼓励参加比赛，并寻找出版机会，如青少年墨水和学校文学杂志, 虚构的花园.
本课程旨在教授制作校报所需的技能(《易世博娱乐》)。. 这一年的开始是规划学年的覆盖范围，并为每个印刷版设计统一的主题. 除了阅读和讨论专业新闻文章, 学生将学习新闻学, 包括布局和设计技巧, 撰写和编辑文案, 标题和图片说明. 本课程提供了收集和分析信息的学习和实践, 面试, 笔记, 以及文章写作. 学生将学习策划、制作和分发报纸的策略. 学生将学习校对策略，并与来自《易世博娱乐》和《易世博娱乐》的记者和摄影师一起独立工作. 有时，截止日期要求工作人员在放学后工作. 学生将学习良好的工作习惯，并负责校报出版的各个阶段. 经讲师许可，本课程可重复进行. 本课程将满足美术/人文学科的要求.
年级:9,10,11,12
版权2023
