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阿灵顿天主教大学社会研究课程的最终目标是让学生做出积极的贡献, 基于知识和信仰, 回到他们生活的世界. 学生在九年级和十年级对各种文化有了基本的了解，这使他们对现代世界有了更深入的了解. 十一年级的时候, 学生们了解我们自己的国家，以及如何通过学习跨越不同时期的美国历史主题来成为更好的公民. 在大四的时候，学生们可以从各种各样的选修课中进行选择，这些选修课可以让他们对经济有更深入的了解, 法律, 以及一些心理学概念，这些概念可以为他们的生活提供信息，帮助他们从不同的角度进行批判性思考. 我们认为学生对世界的积极贡献始于高中，并鼓励学生通过参与政治和服务项目，立即将他们的学习应用到他们的生活中，使美国和世界成为一个更美好的地方.
社会研究系寻求, 按照易世博娱乐的理念, to prepare our students for active participation in lifelong 学习; to use that knowledge to stimulate 社会 a战争eness from a Christian perspective; and to provide a solid foundation for future 学习.
该部门促进批判性思维的发展, 具备各个层次的讨论和写作技巧.
社会研究系还赞助学校参加国家历史日活动. 所有大一学生都必须参加，其他级别的学生可选择参加.
学生必须在大一时选修世界历史I，在大三时选修美国历史. 学生必须修三年的社会学课程, 因此，他们必须在大二或大四时选修社会研究课程. 许多学生利用选修课的多样性，在四年中都修一门社会研究课程. AP研讨会课程将完成一年的社会研究.
该系提供世界历史、美国历史和心理学的大学先修课程. 我们的学生在这些考试中的得分一直高于全国平均水平, 哪些课程可以让他们获得大学学分, 高级课程安排, 或两个.
世界历史
1信用
这门课是对世界各大文明的概览. 从史前开始, 还有古老的文化, 学生将学习中东, 中国。, 印度, 非洲, 亚洲, 东南亚, 东亚及欧洲. 这门课以对专制主义的研究结束. 学生发展地理和写作技能，以及文件阅读和分析能力.
等级:9
荣誉世界历史- 111
1信用
这门课是对世界各大文明的研究, 从史前到宗教改革和文艺复兴. 学生们将学习中东, 中国。, 印度, 非洲, 亚洲, 东南亚, 东亚及欧洲. 涵盖了文明的主要方面:政府结构, 文化, 信仰体系, 社会结构, 和地理. 重点将放在批判性阅读和写作，以及学生的分析能力的发展.
等级:9
荣誉现代世界历史- 116
1信用
这门荣誉课程探讨了从科学革命时期到现在的世界历史上的主要主题. 学生将研究历史的政治、经济、社会和文化方面. 重要的话题包括启蒙运动, 民族主义, 帝国主义, 20世纪的战争, 流行文化和重大革命(暴力和非暴力). 重点将放在问题分析和写作. 本课程要求学生完成一份书面研究项目. AP大学要求学生在大二完成一门历史课程.S. 历史.
级:10
现代世界史第115页
1信用
本课程考察了从大约1700年到当代的现代世界的主要转折点. 该类的组件包括:历史链接, 启蒙运动, 法国大革命, 工业革命, 民族主义与民主的发展, 帝国主义和殖民主义的兴起, 第一次世界大战, 极权主义, 二战和冷战. 学生应该培养对历史和当代地理的理解, 社会, 他们审查的各个领域和问题的政治和经济后果. AP大学要求学生在大二完成一门历史课程.S. 历史.
级:10
进阶世界历史:现代
1信用
AP世界史:现代, 学生调查重大事件, 个人, 发展, 从1200年到现在. 学生发展和使用相同的技能, 实践, and methods employed by historians: 分析 primary and secondary sources; developing historical arguments; making historical connections; and utilizing reasoning about comparison, 因果关系, 随着时间的推移而不断变化. 本课程提供了六个主题，学生在整个课程中探索，以便在不同时间和地点的历史发展之间建立联系:人类和环境, 文化发展与互动, 治理, 经济系统, 社会互动和组织, 技术和创新. 学生需要在五月参加AP考试.
级:10
美国历史- 150年
1信用
本课程提供为期一年的美国历史概览，探讨民主的主题, 战争, 移民, 社会变革. 检查第一手/第二手资料, 批判性思维能力, 合作学习, 讨论将用于让学生了解过去与现在和未来的关系.
等级:11
荣誉美国历史-151
1信用
本课程提供为期一年的美国历史概览，探讨民主的主题, 战争, 移民, 社会变革. 检查第一手/第二手资料, 批判性思维能力, 合作学习, 讨论将用于让学生了解过去与现在和未来的关系. 虽然内容与美国历史基本相同, 教学节奏加快，需要更多的独立工作.
等级:11
要求:在二年级完成历史或AP研讨会并获得院系批准.美国历史先修课程- 152分
1信用
本课程是一学年的美国历史调查，从第一次发现到现在. 这门课程考察地理, 政治, 外交, 文化, 随着时间的推移，社会和经济力量汇聚在一起，形成了一个独特而充满活力的实体，继续影响着世界社会的演变. 本课程包括广泛的阅读作业和书面作业，为课堂做准备. 学生必须在五月参加AP考试.
等级:11
要求:在二年级完成历史或AP研讨会并获得院系批准.大学先修课程心理学147分
1信用
大学先修课程心理学向学生介绍人类和其他动物的行为和心理过程的系统和科学的研究. 学生接触到心理事实, 原则, 以及与心理学中每个主要子领域(神经科学)相关的现象, 发展, 学习, 个性, 等.). 学生们还学习心理学家在他们的研究中使用的伦理和方法. 本课程要求夜间阅读作业, 大量的写作作业, 广泛的课堂参与. 这门课还有一个暑期作业. 重点放在以批判的方式思考、阅读和写作的能力上. 学生必须参加AP考试.
本课程将开放注册:任何愿意从事相当于大学一年级课程的工作的学生都可以注册. 学生在注册本课程之前必须获得注册合同. 在9月份的第一个完整课程结束后，任何学生都不允许退课.
美国法律与社会- 145
1信用
本课程考察了当今美国司法体系中的美国法律. Subject matter covered during the course of the year includes: The Constitution; Bill of Rights; other amendments, United States Supreme Court decisions; due process of law; lawmaking; the 法律 profession; crime in America; the criminal justice process; torts; contracts; and consumer law. 本课程要求学生完成一份书面研究项目.
等级:12
心理学- 143
1信用
本课程探讨人类的行为和思维过程. Among the topics that will be covered are: research methods; 社会 psychology; how our brain and nervous system affects our behavior; perception; 学习 and memory; 发展 across the lifespan; sleeping; hypnosis; and drug use; intelligence and 个性 and psychological disorders. 学生将把他们的心理学研究应用到他们的生活中，并将研究不同的观点, 在这门学科中, 解读讨论的主题. 学生将被要求做独立阅读来为课堂做准备, 积极参与并完成课外项目.
等级:12
创业 & 市场营销
1信用
本课程将鼓励学生探索商业的各个方面, 从发现机会到规划成功的未来. 主要的重点是发展一个初创企业，并在课程结束时, 推销计划. 主题将包括:创业心态, 发展的机会, 商业组织, 营销策略, 会计, 库存管理和基本财务报表. 学生们将制定一份商业计划，并在“创智赢家”的环境中向潜在的“投资者”展示.演讲嘉宾, 小组项目和各种模拟将被用来为学生提供一个全面的了解经营企业的各个方面.
年级:11、12年级
AP研究允许学生深入探索一个学术主题, 问题, 或者个人利益的问题. 通过这个探索, 学生设计, 计划, 并进行为期一年的调查来解决一个研究问题.
学生通过学习研究方法，进一步发展在AP研讨会课程中获得的技能, 采用伦理研究实践, 和访问, 分析, 综合信息. 学生反思他们的技能发展, 记录他们的过程, 并通过一个过程和反思组合来管理他们学术工作的产物. 这门课程以一篇大约4分的学术论文结束,000–5,000字(附表演), 展览, 或产品(如适用)和口头答辩的陈述.
先决条件: AP研讨会是AP研究的先决条件. 需要教练批准.
年级:11、12年级
AP研讨会是一门基础课程，通过分析不同的观点，让学生参与跨学科对话，探索学术和现实世界主题和问题的复杂性. 使用查询框架, 学生练习阅读和分析文章, 研究, 和基本的, 文学, and philosophical texts; listening to and viewing speeches, 广播, and personal accounts; and experiencing artistic works and performances. 学生们学会从多个来源综合信息, 在书面文章中发展自己的观点, 设计和提供口头和视觉演示, 无论是作为个人还是作为团队的一部分. 本课程旨在使学生具备准确和精确地分析和评估信息的能力，以便制作和传达基于证据的论点.
积极性高、准备大学水平课程的学生最适合这个项目, 但该项目也有利于那些有潜力学习AP课程但尚未注册AP课程的学生. 学生应该表现出对现实世界问题的好奇心, 愿意承担智力上的风险, 并致力于获得学院和大学所重视的技能——批判性探究, 分析, 和研究. 简而言之, AP顶点课程的学生有兴趣变得好奇, 独立的, 合作学者. 强烈建议英语成绩高于平均水平.
本课程可用于完成3年的社会研究要求.
先决条件: 需要教练批准. 学生将被要求签署入学合同，并承诺在入学后继续学习课程.
年级:10,11,12
版权2024
